1. Peningkatan Hasil Belajar Praktikum IPA Terpadu Tema Fotosintesis Melalui Pengembangan Petunjuk Berbasis Learning Cycle Untuk Siswa SMPN 2 Long Ikis. ( Kadi Indrianto )\r\n\r\n2. Meningkatkan Ketrampilan Melakukan Tolak Peluru Giaya Menyamping Melalui Permainan Modifikas? Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Muara Wahau. ( Bayati )\r\n\r\n3. Pemanfaatan Tinta Dan Pastel (Mixed Media) Untuk Pembelajara…
Daftar Isi:\\\\\\\\r\\\\\\\\n1. Meningkatkan Hasıl Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Melalui Model Pembelajaran Uji Soulmate dengan Media Info Geser di Kelas VIII.I SMP Negeri 8 Balikpapan Tahun 2018-2019\\\\\\\\r\\\\\\\\n2. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Ungkapan untuk Meminta dan Memberi Kepastian pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Strategi Peer Lessons Siswa Kela…
Daftar isi:\\\\r\\\\n1. Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 2 Kaubun Kabupaten Kutai Timur\\\\r\\\\n2. Peningkatan Kerjasama dan Hasil Belajar IPA dengan Pembelajaran Kooperatif (STAD) pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 2 Sangatta utara\\\\r\\\\n3. Peningkatan Kemampuan Menulis (Writing) Melalui Penerapan Think-Pair-Square-Share pada Siswa Kelas VI…
pada buku ini merupakan wujud perpaduan dati kolaborasi, sinkronisasi dan sinergi antar lembaga sebagai bahan sosialisasi kepada masyarakat, buku ini dapat menjadi sumber informasi yang bermanfaat mengenai pembinaan dan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di Indonesia
Daftar isi:\r\n\r\n1. Riset - Aksi Perancangan Dan Pelaksanaan Program Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Cagar Budaya Prambana \r\n2. Batik Candi Motif Batik Bersumber Pada Unsur Dekoratif Candi Dan Arca Di Prambanan Dan Sekitarnya\r\n3. Dimensi Manusia Dalam Pelestarian Cagar Budaya\r\n4. Konsep Mandala Pada Candi-Candi Buddha Di Jawa Abad Ix-X Masehi\r\n5. Beberapa Bangunan Peribadatan Di Kampu…
1. Musik dan lagu pada pengamen anak jalanan di Bandung (Ani rostiyati)\r\n2. Bershalawat bersama habib : Transformasi baru relasi aundiens muslim NU di Indonesia (Nur rosyid)\r\n3. Kesenian rebana (Musik dan lagu tradisional islami) (Rubingat)\r\n4. Kesenian tradisional kenthongan wahan remaja dan pemuda purbalingga mencintai kesenian rakyat (Th. Ani larasati)\r\n5. Musik cengklung : dari tana…
1. Alang-alang, potret marjinalisasi perempuan manula pada komunitas nelayan jawa (Atik triratnawati)\r\n2. Pengaruh kemaritiman pada dunia batik pekalongan (Chusnul hayati)\r\n3. Menggagas perekonomian maritim indonesia (Ismi yuliati)\r\n4.Labuhan di pantai selatan ritual tahunan kraton yogyakarta (Ambar andriyanto)\r\n5. Ritual bahari indonesia : antara kearifan lokal dan aspek konservasinya …
ungkapan rasa dan pikir dalam pantun melayu kalimantan barat
Setiap selapan sekali pada Sabtu Legi, Mbah Putri membuat bancakan. Bancaan dibuat untuk memperingati weton Adi dan Santi. Adi dan Santi selal membagikan bancakan kepada teman-temannya. Saat teman-teman berjalan pulang, tidak sengaja sepeda Yudi menyerempet Wulan. Bancakan Wulan tumpah. Bagaimana kelanjutan ceritanya?
Pembangunan berwawasan lingkungan sebenarnya sudah lama digembar-gemborkan tetapi kenyataannya berbeda. Pelestarian lingkungan, ibarat penyakit sudah menjalar dan sulit disembuhkan. Maka dari itu, diperlukan kesungguhan yang luar biasa untuk mencapai agar semua terlaksana, yaitu perlu memberikan pengetahuan kepada generasi muda yang nantinya akan menghadapi kenyataan. Mumpuni, gadis kecil ya…
Anung terbiasa membawa wadah untuk tempat jajanan. Ketika sedang jajan di warung Bude Mar, dia bertemu Danaka. Teman sekolahnya itu menertawakan dan mengolok-olok. Kata Danaka, membawa wadah itu sudah kuno. Anung malu, lalu berkata pada ibunya jika lain kali tidak mau membawa wadah. Apakah Anung sungguh tidak mau membawa wadah lagi?
Kepel adalah tanaman langka di Yogyakarta. Royyan dan Nana heran melihat buah kepel. Mereka membantu Kakung dan Uti memetik kepel. Apakah Royyan dan Nana mau mencicipi kepel? Apakah nasihat dari cerita ini?
Buku ini menceritakan tentang libur sekolah telah tiba. Rani rindu sekali dengan kakek dan bermain di kampung. Rani ingin memetik rambutan, main di ladang, dan mandi di sungai. Akan tetapi kemana rumah kakek?
Sekarang pukul berapa? Bayu berulang kali melihat jam. Bayu juga berulang kali bertanya kepada Bapak, kapan akan berangkat. Kelihatannya Bayu sudah tidak sabar. Bayu dan Bapak mau berangkat ke mana ya? Ayo, belajar waktu dengan mengikuti perjalanan Bayu dan Bapak.
Nada menunggu kedatangan Paman dan Bibi. Ibu dan Ayah sibuk di dapur, menyiapkan hidangan istimewa. Nada sayang sekali dengan orang tuanya di dapur meracik bumbu. Apakah Nada mampu meracik bumbu?
Tono dan Tini bermain bersama dengan gembira. Keduanya bermain balok. Balok Tini ditumpuk tinggi seperti menara. Balok Tono berbaris memanjang seperti kereta. Tini senang memandang menaranya. Namun, Tono kecewa, merasa kurang panjang keretanya. Tono lalu meminta balok milik Tini, tetapi tidak diberi. Kira-kira bagaimana Perasaan Tono? Apa yang akan dilakukannya?
Kerbau memiliki kebaisaan jorok dan tidak memedulikan lingkungan. Suatu hari, tiba-tiba dia berteriak meminta tolong karena rumahnya tenggelam. Kuntul menolong dengan melempar batu ke samping Kerbau.
Buku ini adalah panduan bagi orang tua jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Materi di dalam buku ini adalah Profil Pelajar Pancasila yang mudah dipahami dan dapat digunakan secara interaktif antara orang tua dengan anak-anaknya di usia dini
Ntongo eo njau i Sahid mbapakeni i Andri momore Jalili. Jalili sanga nu tuvua anu naria ri Sulawesi Tengah. Mamala i Andri mbasonoi popenggunei i Sahid? Kamai rabasata tesana. Siang itu, Sahid mengajak Andri untuk bermain teka-teki. Menebak nama hewan yang hidup di Sulawesi Tengah. Apakah Andri dapat menjawab semua pertanyaan Sahid? Ayo kita baca ceritanyan.
Andi ante Arham ntali ntoai. Sing nomore lagundi. Nasonda poiri roo mbapalaisaka lagundi. Sira radua nangova mbragga lagundi. Kao[una natekai ri pu nggayu bara. I sema pue nusuara. Pue nggayu bara. Beriva kapolana? Rabasata Mpasanggani tesa hei!