Text

Jurnal Ilmiah VISI Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non-Formal (PTK-PNF) Vol.3 No.1 2008

---

1. Analisis Kompetensi Tutor Pendidikan Kesetaraan Paket B di Provinsi Jawa Timur (Moh. Muzaqi dkk.)\\r\\n2. Peran PTK-PNF dalam Menghadapi Keragaman Sosial Budaya: sebuah perenungan seabad kebangkitan nasional (Muktiono Waspodo)\\r\\n3. Membangun Karakter PTK-PNF melalui Peningkatan Kompetensi Personal dan Sosial (Harun Al-Rasyid)\\r\\n4. Upaya Percepatan Peningkatan Kualifikasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) (Soedijarto, Guru Besar Universitas Negeri Jakarta)\\r\\n5. Membangun Kecerdasan Emosional dan Adversiti (Emotional and Adversity Intelligence) Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non-Formal (PTK-PNF) (Widya Ayu Puspita)\\r\\n6. Pembinaan Diri PTK-PNF dalam Pembelajaran Berbasis Informasi Komputer dan Teknologi (Enceng Mulyana, Guru Besar Universitas Pendidikan Indonesia)\\r\\n7. Model Hipotesis Penerapan Satuan Kredit Kompetensi (SKK) pada Program Pendidikan Kesetaraan (Supriyono)\\r\\n8. Pengembangan Paradigma Baru Keilmuan dan Kelembagaan Pendidikan Nonformal (Sodiq A. Kuntoro)\\r\\n9. Membangun Organisasi yang Efektif melalui Perencanaan Strategis yang Memadai: kajian pada UPTD SKB (Agus Sadid)\\r\\n10. Pemberdayaan Peran Ibu dalam PAUD Informal Berbasis Keluarga Melalui Pendampingan Aktivitas Ibu di Rumah dengan Metode Bermain Peran (Lilis Suryani)\\r\\n11. Peningkatan Peran Pendidik Tenaga Kependidikan Nonformal dalam Pembelajaran Berbasis Informasi Komputer dan Teknologi (Rasid)

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

JOULR 370.5 VIS

Publisher

: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan., 2008

Collation

102 p.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

1907-9176

Classification

370.5

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment