Text

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol.16 Agustus 2010

---

1. Bimbingan perkembangan perilaku adaptif siswa tunagrahita dengan memanfaatkan permainan terapeutik dalam pembelajaran.\r\nBandi Delphine\r\n2. Keefektifan instrumen tes ujian akhir IPS bagi anak tunarungu disekolah luar biasa bagian B\r\nBudi Susetyo\r\n3. Kajian tentang implementasi pendidikan inklusif sebagai alternatif penuntasan wajib belajar pendidikan dasar bagi anak berkebutuhan khusus di kabupaten Boyolali \r\nMunawir Yusuf dan R.Indianto\r\n4. Pendidikan inklusi dan kemampuan penesuaian diri anak berkebutuhan khusus terhadap keberhasilan sosialisasi \r\nDewi Sri Rejeki dan Hermawan \r\n5. Implementasi model pembelajaran nongradasi pada sekolah inklusi: (Studi kasus pada pembelajaran matematika di kelas B SD Al Firdaus Surakarta)\r\nChoirul Amin \r\n6. Kompetensi guru sekolah inklusi \r\nUtami Padriastuti\r\n7. Model pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang miskin dipedesaan melalui pemberdayaan masyrakat \r\nSri Widati, Juang Sunanto, Sunaryo, Nandi Warnandi, dan Ahmad Mulyadiprana\r\n8. Layanan pendidikan anak berkesulitan belajar di sekolah dasar melalui model akomodasi pembelajaran \r\nPujaningsih\r\n9. Perbedaan waktu reaksi, keseimbangan dan kekuatan otot kaki antara mahasiswa low vision, total blind dan Mahasiswa normal\r\nSetyo Wahyu Wibowo\r\n10. Evaluasi pelaksanaan pendidikan inklusi: Penggunaan pendekatan stake countenance pada SDN Klampis ngasem 1/246 Surabaya \r\nWahyudi Hartono

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

JOULR 370.5 PEN

Publisher

Jakarta : Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan., 2011

Collation

117-232 p. : 25 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

02152673

Classification

370.5

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

Agustus 2011

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment