Linguistik forensik: konsep dan model penelitian (studi kasus undang-undang no.21 tahun 2011 tentang otsus papua) 1-14\\r\\nHugo Warami\\r\\nDehumanisasi dan humanisasi dalam nyanyian angsa karya W.S Rendra 15-26\\r\\nInsum Malawat\\r\\nstruktur dan peran semantik verba memotong dalam bahasa Inggris: pendekatan metabahasa semantik alami 27-40\\r\\nDewa Ayu Dyah Pertiwi Putri\\r\\nKonjungsi dala…
-Continuing professional development (CPD) dan perubahan paradigma sekolah\r\n-persepsi kelompok masyarakat pendidikan terhadap pendidikan kewirausahaan di kabupaten/kota Ambon dan Maluku Tengah\r\n-Efektivitas, efisiensi, dan mutu penyelenggaraan program pendidikan kecakapan hidup melalui kegiatan \"menjahit sepatu dan sandal\" (kasus di pkbm rofiatun khasanah, kabupaten Serang, Banten\r\n-Kar…
Sistem reduplikasi bahasa kepulauan tukang besi dialek kaledupa kabupaten Wakatobi\\r\\nNadir La Djamudi 1-18\\r\\nprefiks pembentuk verba bahasa kepulauan tukang besi dialek kaledupa\\r\\nIki Darno Masa Putra 19-32\\r\\nsapaan dalam pertunjukan wayang kulit studi kasus: pertunjukan wayang kulit cantrik durna oleh Timbul Hadi Prayitna\\r\\nKurnia Ayu P. T. H. 33-44\\r\\nwacana suluk pedalangan …
Bayu, Galang, dan Galih bermain layang-layang di lapangan, bertanding dengan layang-layang lainnya. Tak disangka, layang-layang itu putus dan melayang tertiup angin, lalu dikejar. Layang-layang itu tersangkut di ranting pohon lamtoro yang ada di pekarangan salah satu rumah. Yang menunggu rumah itu terkenal aneh dan menyeramkan. Namanya Mbah Jenggot. Ketiganya nekat masuk ke pekarangan rumah itu…
Berkali-kali Jujuk yang berbadan gemuk jatuh dari egrang. Setiap kali jatuh, Jujuk ditertawai oleh Opin dan Amel. Jujuk kesal. Opin dan Amel meminta maaf. Jujuk dibujuk agar mau berlatih lagi. Kira-kira Jujuk bisa tidak, ya, menggunakan engrang dan ikut balapan?
Nova tidak bisa melihat Damar yang berbicara menggunakan bahasa isyarat. Damar tidak bisa mendengar Nova yang berbicara dengan suara. Tetapi kedua anak itu asyik bercengkerama. Hayo, coba bagaimana caranya, ya?
Ketika Arka akan mengambil layang-layang putus, ia tidak mengira akan mengalami kejadian yang membahayakn dirinya. Tenkuk bengkak dan baju basah kuyup adalah pengalaman yang tidak akan dilupakannya. Apa yang dilihat dan dirasakan Arka ketika tawon mengamuk? Carilah hikmah dari cerita yang menyentuh ini.
Keberadaan Pusat-pusat pendidikan Tenaga Pendidik dan Kependidikan (PPPPTK, LPMP, BP-PLSP) adalah untuk melaksanakan UU Sisdiknas pasal 50 ayat 2 yang menyebutkan bahwa Pemerintah menentukan kebijakan nasional dan standar nasinoal pendidikan untuk menjamin mutu pendidikan nasional. Dalam praktiknya penyelenggaraan pendidikan tersebut Dirjen PMPTK Depdiknas telah berhasil menyusun beberapa …
Pelengkap buku 000151610
Penerbitan buku ini merupakan salah satu upaya untuk memberikan gambaran, bahwa banyak daerah yang sudah berbenah, banyak instansi pemerintah sudah berinovasi dalam melayani ma syarakat. Melalui buku ini, kita ingin menunjukkan bahwa Indonesia serius dan konsisten dalam memperbaiki iklim investasi melalui berbagai inovasi pelayanan publik yang sebagian tergambar dalam buku ini. Tahun ini pemeri…
Buku mengandung 8 area perubahan reformasi birokrasi. Delapan area tersebut meliputi mental, kelembagaan, tata laksana, SDM aparatur, akuntabilitas, pengawasan, peraturan perundang-undangan, serta pelayanan publik. Buku ini juga membahas tentang Zona Integritas, Agen perubahan, kode etik dan kode perilaku, Netralitas ASN dalam pemilu dan Gerakan hidup sederhana
Rancangan akhir rencana pembangunan jangka menengah nasional 2015-2019 : Buku I agenda pembangunan nasional, Indonesia yang berdaulat, mandiri dan berkrepribadian berlandaskan gotong royong
1. Studi efektivitas program akselerasi di SMU Surakarta Munawir Yusuf 2. Penyesuaian sosial siswa akselerasi ditinjau dari konsep diri dan membuka diri Tri Rejeki Andayani 3. Pengembangan model modifikasi kurikulum sekolah inklusif berbasis kebutuhan individu peserta didik Abdul Salim 4. Penggunaan model pembelajaran berbasis komik untuk mencapai ranah afektif pada pendidikan kewar…
1. Studi efektivitas program akselerasi di SMU Surakarta Munawir Yusuf 2. Penyesuaian sosial siswa akselerasi ditinjau dari konsep diri dan membuka diri Tri Rejeki Andayani 3. Pengembangan model modifikasi kurikulum sekolah inklusif berbasis kebutuhan individu peserta didik Abdul Salim 4. Penggunaan model pembelajaran eklektik dalam meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan ko…
1. Upaya peningkatan mutu sekolah melalui otonomi satuan pendidikan Ade Cahyana 2. Peran faktor non-ekonomis dalam penyelenggaraan pendidikan Iskandar Agung & Gatot Subroto 3. Imprei moderasi jalur pembelajaran dengan proses belajar kewirausahaan terhadap persepsi keberhasilan usahawan Surakarta H.Rohmat 4. Sistem informasi manajemen perguruan tinggi dalam bidang pendataan pendidikan ting…