Buku ini memberikan kajian yang dapat menjawab pertanyaan"bagaimana pengajaran membaca di sekolah dasar yang ideal" dengan tekanan utama bukan hanya pada analisis teoretis, melainkan juga pada aplikasi dari teori-teorinya. Hal-hal yang dikaji antara lain konsep dasar, strategi dan teknik membaca, faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan membaca siswa, pemilihan materi membaca, pelaksanaan pembeā¦