Buku ini menceritakan pengalaman Ratih D. Adiputri, penulis Sistem Pendidikan Finlandia, ketika kuliah Pendidikan Guru Profesional di di Sekolah Pendidikan Guru, Universitas Ilmu Terapan Jyväskylä, Finlandia. Lulusan program tersebut akan mendapatkan sertifikat sebagai guru profesional di Finlandia dan dianggap mumpuni dalam pengajaran di era digital.
Buku ini dibuat untuk mengajarkan anak menulis dengan rapi dan mengasah kreativitas anak.
Kita dapat melihat berbagai hal di dalam perilaku siswa. Sebagai seorang pengamat yang baik, biasanya guru dapat dengan cepat melihat apakah siswa merasa nyaman atau tidak. Sikap tubuh, mimik, bahasa tubuh, kontak mata, volume suara, dan intonasi, akan memberikan gambaran bagaimana perasaan siswa, kualitas dan kuantitas kontak yang dibangun siswa begitu pula dengan aksesibilitas, spontanitas, d…
Buku ini memberikan berbagai ide praktis dan strategis untuk mengatur berbagai perilaku sulit murid menjadi mudah bagi para guru. Buku ini berisi berbagai tips dan saran bagi guru untuk menciptakan proses belajar yang positif serta mendorong sikap dan pendekatan pengajaran yang mendukung perilaku baik dari murid.
Buku Teks Tematik Terpadu ini diterbitkan untuk membantu agar pemahaman dan prestasi siswa dapat melonjak. Susunan materi latihan bersifat sistematis dan dinamis yang mengintegrasikan pengetahuan dengan berbagai aspek aplikasi dalam kehidupan. Buku Teks Tematik Terpadu ini bukan hanya bermanfaat untuk mengasah pengetahuan, tetapi juga dapat digunakan sebagai alat ukur dan pemandu dalam menerap…
Melalui buku ini pembaca dibawa untuk memahami dan menguasai tentang pendidikan di Indonesia, Otak, Pengetahuan, Berpikir, Kognisi dan Kognitif, Penalaran dan Logika pada pembelajaran, Komunikasi ramah otak dalam proses pembelajaran, penilaian pembelajaran berbasis HOTS.
Buku ini berisi lima bab yang berisi Aku Bisa Menaklukkan Tantangan; Metodologi Design Thinking dan Inovasi Pembelajaran; Pembelajaran Abad 21; Menetaskan Generasi Emas 2045 melalui Design Thinking; dan Design Thinking Membingkai Pembelajaran Abad 21. Buku ini dapat menjadi panduan untuk tenaga pendidik dalam memahami Design Thinking dan semakin mengenal konsep Merdeka Belajar.
Buku ini ditujukan bagi mahasiswa program kependidikan, guru, serta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam bidang pendidikan yang ingin mempelajari tentang pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Asesmen Kompetensi Minimum merupakan salah satu komponen Asesmen Nasional yang dicanangkan sebagai pengganti Ujian Nasio…
Belajar menurut pandangan teori kognitif diartika proses untuk membangun persepsi seseorang dari sebuah obyek yang dilihat. Oleh sebab itu belajarmenurut teori ini adalah lebih mementingankan proses daripada hasil. Belajar menurut pandangan teori konstruktivisme adalah upaya untuk membangun pemahaman atau persepsi atas dasar pengalaman yang dialami siswa oleh sebab itu be;lajar menurut pandanga…
Buku ini memberikan panduan bagaimana cara belajar yang efektif, mudah dilakukan, dan tetap menyenangkan. Teknik-teknik belajar diuraikan dengan jelas, mulai dari bagaimana memiliki keterampilan belajar, merangsang mood belajar, serta strategi-strategi jitu untuk dapat membaca dan menghafal dengan cepat. Selain itu, buku "Study Smart ini juga dilengkapi dengan petunjuk bagaimana kiat khusus men…
Belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif dan psikomotor. Cara belajar merupakan suatu cara bagaimana siswa melaksankan kegiatan belajar. Psikologi belajar dapat dimaknai dengan suatu ilmu pengetahuan yang mengkaji atau mempelajari tingk…
This book brings together a collection of articles that were presented at the Open and Distance Learning Association of Australis (ODLAA) conference in February 2017. THis book was originally published as a special issue of Distance Education.
Buku ini menyajikan pembahasan tentang guru dan tugasnya dalam pembelajaran, hakikat strategis pembelajaranm karakteristik peserta didik, pemilihan strategi pembelajaran, metode pembelajaran, masalah pengelolaan kelas, pemanfaatan sumber belajar dalam strategi pemebelajaran, dan keterampilan dasar pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yan…